我爱配资网学校还同时开展了“1+X”整本书阅读

本文转自：丽水日报

　　近年来，龙泉市城东小学立足“阅读人生·悦读一生”办学理念，构建了“课程筑基、活动赋能、评价驱动”的三维阅读体系，通过系统性设计将阅读深度融入教育教学全过程。

　　“我们学校以‘全人化、全科化、全息化、全程化’为原则，打造了立体阅读课程网络，不仅每周开设两节阅读课，还依托绘本阅读馆开展绘本阅读课程，通过《两盏红灯笼》原创绘本课例将乡土文化融入阅读实践中。”龙泉市城东小学校长李南伟说，学校还同时开展了“1+X”整本书阅读，如围绕《西游记》开展“校长话西游”主题研讨与跨学科项目化学习，并实施了“学科阅读渗透计划”，包括英语视听说、数学漫话、音乐诗情画意等，形成“藤蔓式”全学科阅读体系。

　　“学校的阅读活动非常丰富，我最爱的活动便是角色扮演。《西游记》里的孙悟空神通广大、机智勇敢，是我非常崇拜的英雄人物。当我扮演孙悟空时，模仿了挠耳朵的动作，逗得全班哈哈大笑。”学生徐奥说。

　　在课后服务时间，学校推出了《朗读者》平台、绘本剧编排、读书手抄报设计等多项特色活动，其中“影视与阅读”课程通过《小兵张嘎》等经典影片赏析，将阅读从文字拓展至视听维度。

　　同时，学校还构建了“晨诵—午读—晚阅”全程化阅读机制，包括晨间15分钟集体诵读《三字经》等经典，午间20分钟开展“书袋漂流”活动，晚间通过“阅读打卡记录表”实现家校共读，形成“每天阅读一小时”的常态化实施路径。结合传统节日和校园文化节，学校打造“飞花令”诗词挑战赛、图书跳蚤市场、经典诵读展演等“阅读+”特色活动品牌，形成“周周有活动、月月有主题”的阅读氛围。

　　围绕“周末阅享半日”行动，城东小学设计了“校园—家庭—社会”三级联动活动体系。每月举办“阅读主题开放日”，开展“快乐阅读‘暑’我最棒”亲子阅读分享会，通过相声、故事会等形式演绎《柳林风声》等经典，形成家校共育合力。校外联动城市书房、博物馆等场所，组织“作家带你读龙泉”“跟着书本去旅行”等研学活动，让阅读浸润学生的心灵。

　　为了更好地巩固阅读成效，学校开发了“阅读进阶卡”记录学生阅读轨迹，从“阅读时长、书目难度、感悟质量”三维度进行星级评定，累计获星达标的学生可参与“阅读小博士”“阅读学士”认证。在教师层面也建立了“阅读型教师”培养机制，通过“城东日读圈”开展每周共读活动，将阅读指导能力纳入教师考核，定期开展绘本教学、整本书阅读等专项教研。

　　如今，通过系统性阅读行动实施，龙泉市城东小学已形成“理念新、书香浓、课程全”的阅读特色，《两盏红灯笼》绘本作为地方文化阅读教材全国发行，多位教师的阅读指导案例在省市大赛中屡获佳绩。

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